本网讯（通讯员  感恩欣赏）  7月11日至12日，全国教育硕士研究生培养院校专项培训会议在山东烟台鲁东大学学术中心举行。根据教育硕士国家教育指导委员会安排，7月12日下午，我校教育科学研究院副院长吴青峰博士在全国教育硕士研究生培养院校专项培训会议上做会议学习汇报。吴青峰副院长会前认真学习了教指委下发的《教育硕士专业学位论文基本要求》，并向教指委秘书处提交了学习汇报。会上，吴青峰博士认真聆听专家报告，即席进行归纳总结。专家报告后，吴青峰副院长做了精彩的学习汇报，赢得全场热烈的掌声。

图为我校教育科学研究院副院长吴青峰博士做学习汇报

吴青峰博士汇报了两部分内容：一是会前学习文件的体会，二是会上学习专家报告的收获。

吴青峰博士对教育硕士专业学位论文四种形式：专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例分析报告的基本要求分别进行了比较，指出了其不同点与相同点。接着，吴青峰博士谈了对教育硕士专业学位四种不同形式论文的共同要求。并强调选题的适切性：一是层次的适切性，选题必须是基础教育学校（中等职业技术学校）教育教学或管理实践中有价值的问题，而不是高等教育中的问题；二是方向的适切性，选题必须与教育硕士研究生所学专业领域或方向一致，不能跨方向或者跨领域，尤其是教育管理方向的研究生，选题很容易误跨领域。

吴青峰博士指出，教育硕士学位论文写作要注意处理好几种关系：一是理论与实践的关系。教育硕士专业学位论文既要重视实践，但又不能停留于实践；既要有实践深度，又要有理论高度。二是国家规定与自主改革的关系。要了解并学习国家篮球比分直播_探188bet亚洲体育_篮球比分直播-投注|官网体育比分-投注官网：基础教育教学改革的相关政策文件，国家有统一要求的要按统一要求执行。例如：国家课程、地方课程与校本课程，其教材研究与开发的权限、层面是不同的，要区别对待。三是专业学位论文与学术学位论文的关系。两者不同点是研究的侧重点不同。教育硕士专业学位论文侧重于应用研究，更靠近于职业；而教育学学术学位论文侧重于理论研究和综合研究，更靠近于学科。

吴青峰博士总结了当天会议的学习收获。并表示返校后，将明确工作思路，落实工作要求，认真做好教育硕士人才培养与论文指导工作，写好教育硕士人才培养新篇章。

最后，吴青峰博士诚邀全国各位领导、专家有空到吉首大学指导工作。她说：“吉首大学在哪里？在湘西。湘西在哪里？在黄永玉的画里，在沈从文的书里，在习近平总书记关注的十八洞村的美好自然画卷里！”现场响起雷鸣般的掌声。

吴青峰博士汇报后，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长张斌贤教授做会议总结，他称赞说：“会议进行到下午这个时候了，还能有这种愉快的氛围，说明我们的发言老师有水平！”坐在会场第一排的教指委副秘书长吴刚教授对坐在其身边的黎奇升副校长称赞说：“你们吉首大学那个吴老师对教育硕士学位论文基本要求的理解很准确，很到位！”

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